مستويات التخطيط للبرنامج الإرشادي :

يوجد للتخطيط ثلاثة مستويات وهي كما يأتي :

• تخطيط استراتيجي :

عبارة عن خطة متكاملة ومترابطة يتم وضعها في ضوء نظرية إرشادية  بهدف تحقيق أهداف محددة (نمائية ، وقائية ، علاجية) من خلال البرنامج الذي تم التخطيط له ، ومنه اختيار استراتيجية الإرشاد (معرفي ، سلوكي ، ديني ، اجتماعي ، تعلم ذاتي )  والأهداف الخاصة للبرنامج والتصميم التجريبي وطرق التقويم ونوع التقويم وجوانب التقويم .

• تخطيط تكتيكي :

يقصد به اختيار الفنيات التي تقوم على نظرية إرشادية ، ثم وضع خطة مناسبة لاستخدامها في ضوء الأهداف الجزئية لكل جلسة ، و زمن كل جلسة ، والأدوار التي يقوم بها المرشد النفسي والمسترشد أثناء الجلسة ، والتخطيط للواجبات المنزلية ، وطرق تقويم ما تم إنجازه من أهداف جزئية .

• تخطيط تنفيذي :

عبارة عن مستوى التنفيذ الفعلي للخطط التكتيكية ، وإدارة الجلسة الإرشادية ، والتواصل اللفظي وغير اللفظي أثناء الجلسة .