دكنوره هبه العيسوى دكنوره هبه العيسوى
محكات اختيار البرنامج الإرشادي الملائم :
البرنامج الإرشادي الذي يتم اختياره يجب أن يكون له فعالية في تحقيق الأهداف الإرشادية ، ولكي يتحقق ذلك وضع مخطط تمهيدي يتكون من عدة أسئلة ويجب الإجابة عنها وهي كما يلي :
- من الذي يتلقى البرنامج الإرشادي؟ وما خصائصهم؟ أو خصائصه؟
- هل سيتبع أسلوب الإرشاد الفردي أم أسلوب الإرشاد الجماعي؟ أم هما معاً؟
- ما نوع الخدمات الإرشادية التي يحتاجها المسترشد أو المسترشدون؟ وهل يحتاج بعضهم لخدمات إضافية (في حالة الإرشاد الجماعي)؟
- كم عدد الساعات التي سيتلقاها المسترشد؟
- هل البرنامج ملائم للمسترشدين أعضاء الجماعة الإرشادية؟ أم أن بعضهم يحتاج إلى برنامج إضافي؟ أو تعديل في البرنامج الأصلي؟
- من المشاركين في تنفيذ البرنامج؟ وهل لديهم كفاءة مهنية لأداء أدوارهم المخطط لها؟
- ما خصائص البيئة (الطبيعية ، الإنشائية ، الثقافية) التي يعيش فيها المسترشد والتي سينفذ فيها البرنامج؟
- هل يرتبط البرنامج بالخطة التعليمية للمسترشد؟ أم يرتبط بمهارات وأنشطة الحياة اليومية الخاصة به؟
- هل يتضمن البرنامج إجراءات خاصة تستخدم لمتابعة مدى تقدم المسترشد بعد الانتهاء من تنفيذ البرنامج؟
- هل يحتاج البرنامج خدمات مساندة من الوالدين أو أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة أو أشخاصاً آخرين؟
- كيف يتم الإشراف وتوزيع المسئوليات على المشاركين في تنفيذ البرنامج والمستفيدين منه (المسترشدون)؟
الإجابة عن الأسئلة السابقة سيساعد على اختيار البرنامج الملائم لحل المشكلة والتي من أجلها البرنامج.
