طرق الارشاد النفسى  القائمة على النظرية السلوكية:

تتضمن النظرية السلوكية توجهات نظرية مختلفة مثل الاشتراط الكلاسيكى والاشراط الاجرائى والتعلم الاجتماعى .

الطرق القائمة على الاشتراط الكلاسيكى:

ترجع جذور الاشتراط الكلاسيكى الى عالم النفس”بافلوف” فى روسيا والى عالم النفس “واطسون” فى امريكا وتتم عملية التعلم فى ضوء هذا الاتجاه عن طريق الاتباط بين المثير (م) والاستجابه(س) باعتبار ان سلوك الشخص عبارة عن روابط بين (م)و(س)

كيفية تعلم الاستجابه:

نظرا لان الانسان يتعرض فى حياته اليومية الى احداث لها دلالة فى حياته وتسبب له الاضطراب او يترتب عليها ردود افعال، فالاحداث هنا تسمى (مثيرات طبيعية , م) وردود الافعال لها تسمى (استجابات طبيعية ,س) وهذا هو الامر الطبيعى ولكن قد يحدث ان يقترن حدث ما او شىء ما مع الحدث الطبيعى ولكن هذا الحدث قبل حالة الاقتران هذه لم يكن له دلالة عند الشخص بدليل انه لم يوجد له ردود افعال من قبل ولكن نتيجة اقترانه مع الحدث الاصلى وتكرار ذلك عدة مرات فانه ياخذ صفات الحدث الاصلى وفى هذه الحالة نسميه مثير شرطى (م ش) وتسمى استجابته استجابه شرطية (س ش) ومعنى “شرطى” هنا انه لكى يؤدى الى استجابة يشترط اقترانه مع المثير الطبيعى اولا

الشكل العام لخطوات تعلم سلوك جديد كالتالى:

1-م ش –                            لا توجد استجابة

2- م ط –                            توجد استجابة (س ط)

3- حالة اقتران –     توجد استجابة (س ط)

4- م ش  –                توجد استجابة (س ش)

من خلال خطوات تعلم السلوك الجديد يتبين لنا ان استجابة “س ش ” هى استجابة متعلمه بدليل انها لم تكن موجودة فى الخطوة اولى ، وهذه الاستجابة طالما انها متعلمه فيمكن تعديلها عن طريق اضعاف الرابطة بين(م – س  )