خطوات التخطيط للبرنامج الإرشادي  :نماذج لبعض الأهداف المعرفية والسلوكية

نشير في هذا الجزء إلى بعض نماذج الأهداف المعرفية والسلوكية المرتبطة بمشكلة معينة .

مثال 1 : اضطراب انفعال الغضب :

• الأهداف المعرفية :
• الهدف الخاص :

أن يزداد استبصار المسترشد بانفعال الغضب لديه والآثار المترتبة عليه .

• الأهداف الفرعية :
  • وعي المسترشد بأنماط تعبيره عن الغضب .
  • أن يعاد استبصار المسترشد بالموافق التي تثير غضبه .
  • أن يكلف المسترشد بقراءة كتاب عن الغضب .
  • أن يناقش المسترشد في البدائل السلوكية في غضبه .
  • أن يناقش المسترشد في أهمية التسامح وقبول الآخر .
• الأهداف السلوكية :
• الهدف الخاص :

أن يستطيع المسترشد السيطرة على غضبه والتحكم فيه .

• الأهداف الفرعية :
  • أن يتم تدريب المسترشد على ممارسة فنية لعب الدور حيث يلعب دور الشخص الغضب مرة ، والشخص الذي سبب الغضب مرة أخرى .
  • أن يستطيع المسترشد التعبير الكلامي عن غضبه بطريقة كلامية ، مع سيطرته على غضبه بطريقة تؤكد ذاته .

يؤدي المشاركون في تنفيذ البرنامج أدوارهم تحت إشراف المرشد النفسي باعتباره المسئول الأول عن تخطيط البرنامج وتنفيذه وتقويمه .

• تحديد طريقة نشر النتائج :

يمكن اختيار طريقة أو أكثر من طرق نشر النتائج التالية :

• نشر كتيب يتضمن النتائج .
• تسجيلات يوضح عليها الإجراءات والنتائج .
• النشر في مجلات علمية متخصصة أو في مؤتمرات علمية في مجال البحث .
• تحديد ميزانية البرنامج :

في ضوء الخطوات السابقة يصبح من السهل على المرشد النفسي باعتباره القائم على تخطيط البرنامج وتنفيذه وتقويمه بالاشتراك مع المشاركين في تنفيذ البرنامج أن يحدد ميزانية البرنامج